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Demokratie bedarf Engagement und klarer Positionierung Zwei Wochen wurde im Foyer unserer Schule die Ausstellung „Demokratie stärken – Rechtsradikalismus bekämpfen“ gezeigt. Ausstellung gegen Rechts © S.

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So konnten die Schüler aus regionalgeschichtlichen Quellen ihrer Lebenswelt historische Fragen ableiten, um am Ende Zeitdifferenz reflektiert wahrnehmen zu können.

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Der idyllisch gelegene Ort ist prädestiniert dafür, wichtige Anliegen unserer Schülerinnen und Schüler in aller Ruhe zu besprechen. In kleinen Gruppen trafen sich Unter-, Mittel- und Oberstufe und überlegten, was ihnen im Zusammenhang mit Schule momentan auf den Nägeln brennt.

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So auch am vergangenen Mittwoch (15.06.2016): Die Schüler des musischen Gymnasiums besuchten die Firebirds während ihrer dreitägigen Probenphase in der Musikakademie Schloss Alteglofsheim.

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Die Techniken zum Erlernen des Französischen sind den Schülerinnen und Schülern bereits vom Englischen vertraut. Französisch lernt man am leichtesten in der Schule, aber natürlich auch im Zuge von Schüleraustauschprogrammen.

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Unser Schulklima basiert auf einer hohen Vertrauens- und Kommunikationskultur, in der sich Schüler und Lehrkräfte wohlfühlen und entsprechend ihrer Fähigkeiten entwickeln können. Verabschiedet durch die Lehrerkonferenz

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Am Programm beteiligen sich die Regensburger Schulen, die von der verwaltet werden, das Amt für Hochbau, das Amt für Gebäudeservice, das Amt für Schulen sowie das Umweltamt der .

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April 2025 eine fröhliche Osteraktion: Auf dem Schulgelände wurden zahlreiche bunte Ostereier versteckt, die von den Schülerinnen und Schülern der BOS und BFS mit viel Begeisterung gesucht wurden. Die Aktion sorgte nicht nur für gute Stimmung und Spaß, sondern stärkte auch das Miteinander an unserer Schule.

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alle übrigen Daten 1 Jahr Die Löschfristen für die bei Nrn. 1 und 3 genannten Daten beginnen mit Ablauf des Schuljahres, in dem die Schülerin oder der Schüler die Schule verlässt, für die Leistungsnachweise mit Ablauf des Schuljahres, in dem sie angefertigt wurden.

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Zu den Themenfeldern Energie und Klima wurde mit der Universität, der Energieagentur und dem Netzwerk Nachhaltigkeit zusammengearbeitet. Den zweiten Platz belegt die Schule der Vielfalt und Toleranz. Im Schwerpunktthema Wasser setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Rolle des versteckten Wassers in Nahrung und Produkten auseinander.

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