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Das Instrumentalspiel und das gemeinsame Musizieren fördern bei den Schülerinnen und Schülern im Musischen Zweig Ausdauer, Konzentrationsfähigkeit, innere Ruhe und vertiefen Sozialkompetenzen wie Teamfähigkeit, Rücksichtnahme auf Mitschüler etc.

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Nach dem kurzweiligen „Kaffeenachmittag“ bedankten sich die Gäste der Tafel für die Einladung und bestätigten den Schülern, sie mit hervorragenden Erzeugnissen aus der Konditorei verwöhnt zu haben. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 2KO12A verabschiedeten ihre Gäste mit selbsthergestellten Pralinen.

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Zugleich sammelten die engagierten Jugendlichen im Rahmen des Amnesty-Briefmarathons an Schulen Unterschriften für Menschen, die zu Unrecht verfolgt worden sind bzw. sich in Not und Gefahr befinden.

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Zugleich informierten Schülerinnen und Schüler der Klasse 8d des sozialwissenschaftlichen Zweigs über Kinderrechte. Im Rahmen dieser Aktion verkaufte die SMV in der Pause Kuchen und spendete den Erlös an UNICEF.

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Links Energiebildungszentrum Energieagentur Regensburg Energieagentur Regensburg - Angebote für Schulen

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Nach dem Training hatten die Schüler die Gelegenheit, sich ein Autogramm von ihrem Idol zu holen und ihm Fragen zu seiner Karriere zu stellen.

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Die ordnungsgemäße Durchführung der Wahl wurde von geschulten Schülerinnen und Schülern als Wahlvorstand selbst verantwortet. Insgesamt gaben 1411 Wählerinnen und Wähler (inkl. BFS und BOS) ihre Stimmen ab.

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Die Jury besteht aus Journalistinnen und Journalisten, Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften verschiedener Schularten sowie Vertreterinnen und Vertretern der Jugendpresse Deutschland e.

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Wir beteiligen nebenberuflich tätige Mitarbeiter bewusst an der Organisationsarbeit, z.B. durch die Übertragung von Klassenleitungen und bieten durch kollegiale Projektarbeit didaktisch-methodische Qualifizierung. Wir leiten unsere Schüler an, unterschiedliche Lern- und Arbeitsmethoden anzuwenden. Wir fördern die Methodenkompetenz unserer Schüler durch selbständiges Arbeiten.

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Einrichtung einer InGym- Juniorklasse 2016 Einrichtung einer InGym-Klasse Im Pilotprojekt InGym Junior (Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Jahrgangsstufe) werden besonders leistungsmotivierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mit Migrations- bzw.

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