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Drei Bausteine für einen abwechslungsreichen Nachmittag

Grafik - Drei Bausteine des Ganztagsangebots
Drei Bausteine des Ganztagsangebots © KrRa

Das neue offene Ganztagskonzept „VMG 3.0ffen“ bietet neben der Mittagsverpflegung in unserer schuleigenen Mensa drei Bausteine, aus denen bei der Zusammenstellung des individuellen Nachmittagsprogramms gewählt werden kann:

  • Lernen im ZWIK
  • Wahlfächer und Workshops
  • Betreute Freizeit

Um gerade für unsere jüngeren Schülerinnen und Schüler den Nachmittag pädagogisch sinnvoll zu strukturieren, bieten wir für die 5. und 6. Jahrgangsstufe bestimmte Inhalte nur in ausgewählten Zeitschienen an. Näheres hierzu erfahren Sie unter „Buchung des Ganztagsangebots“.

Grafik - Logo ZWIK

1. Lernen im ZWIK

In diesem Baustein vereinen sich alle Aktivitäten für einen aus unterrichtlich-pädagogischer Sicht erfolgreichen Schulbesuch. Die Bezeichnung ZWIK steht dabei für den Bereich unseres Schulgebäudes, in dem die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des offenen Ganztags ihre Hausaufgaben anfertigen, sich für kommenden Unterricht und bevorstehende Leistungsnachweise vorbereiten, eventuell entstandene Lücken schließen, Wissen und Fähigkeiten in den verschiedenen Fächern vertiefen sowie ein breites Angebot an speziellem Übungsmaterial vorfinden

Fotografie - Schülerin des VMG an der Boulderwand im Pausenhof

2. Wahlfächer und Workshops

Hinter diesen beiden Begriffen verbergen sich alle Wahlunterrichtsangebote am VMG. Hier können sich die Schülerinnen und Schüler in ganz verschiedenen Themenfeldern aktiv einbringen und unter der Anleitung unserer eigenen Lehrkräfte wertvolle Impulse sammeln. Neben einem sehr umfangreichen sportlichen Angebot kann aus einer breiten Palette musikalischer, künstlerischer und sozial-gesellschaftlicher Aktivitäten gewählt werden. Für besonders Interessierte bieten wir in einigen Bereichen eine spezielle Förderung weit über den regulären Unterricht hinaus.

Fotografie - Schüler im Pausenhof auf dem Klettergerüst

3. Betreute Freizeit

In dieser Veranstaltung gibt es keine vorgegebene thematische Ausrichtung. Die Schülerinnen und Schüler können selbst bestimmen, wie sie diese Zeit der Erholung und des Ausgleichs gestalten wollen. Für die eher Aktiven werden verschiedene Spiele angeboten, viele nutzen die Gelegenheit aber auch für unterhaltsame Treffen mit Klassenkameraden oder einfach für Ruhe und Entspannung